The Oligopoly of Academic Publishers in the Digital Era

Larivière V, Haustein S, Mongeon P (2015) The Oligopoly of Academic Publishers in the Digital Era. PLoS ONE 10(6): e0127502. doi:10.1371/journal.pone.0127502

http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0127502

open_access

Abstract : « The consolidation of the scientific publishing industry has been the topic of much debate within and outside the scientific community, especially in relation to major publishers’ high profit margins. However, the share of scientific output published in the journals of these major publishers, as well as its evolution over time and across various disciplines, has not yet been analyzed. This paper provides such analysis, based on 45 million documents indexed in the Web of Science over the period 1973-2013. It shows that in both natural and medical sciences (NMS) and social sciences and humanities (SSH), Reed-Elsevier, Wiley-Blackwell, Springer, and Taylor & Francis increased their share of the published output, especially since the advent of the digital era (mid-1990s). Combined, the top five most prolific publishers account for more than 50% of all papers published in 2013. Disciplines of the social sciences have the highest level of concentration (70% of papers from the top five publishers), while the humanities have remained relatively independent (20% from top five publishers). NMS disciplines are in between, mainly because of the strength of their scientific societies, such as the ACS in chemistry or APS in physics. The paper also examines the migration of journals between small and big publishing houses and explores the effect of publisher change on citation impact. It concludes with a discussion on the economics of scholarly publishing ».

Impact factors and academic careers: insights from a postdoc perspective

Les facteurs d’impact : sous le couvert d’évaluation rationnelle de la recherche scientifique, celle-ci se voit de plus en plus assujettie à l’arbitraire et à des intérêts ambigus.IMAG0937-620x342

via Impact factors and academic careers: insights from a postdoc perspective – BioMed Central blog.

Voir aussi

GRUBER, T., Academic Sell-Out: How an Obsession with Metrics and Rankings Is Damaging Academia,
Journal of Marketing for Higher Education, v24 n2 p165-177 2014
Abstract  « Increasingly, academics have to demonstrate that their research has academic impact. Universities normally use journal rankings and journal impact factors to assess the research impact of individual academics. More recently, citation counts for individual articles and the h-index have also been used to measure the academic impact of academics. There are, however, several serious problems with relying on journal rankings, journal impact factors and citation counts. For example, articles without any impact may be published in highly ranked journals or journals with high impact factor, whereas articles with high impact could be published in lower ranked journals or journals with low impact factor. Citation counts can also be easily gamed and manipulated, and the h-index disadvantages early career academics « 

Quand le paranormal manipule la science.

Recension du livre de Serge Larivée, Quand le paranormal manipule la science, Éditions Multimondes, 2014

 » Dans un monde où les politiques ont rarement tendance à se fier aux évidences empiriques et où chaque événement médiatisé engendre une multitude de théories du complot, le livre du professeur Serge Larivée Quand le paranormal manipule la science, est sans contredit un ouvrage qui mérite d’être lu. Si le citoyen raisonnablement éclairé peut reconnaitre les principales approches pseudoscientifiques, telles que l’astrologie et la clairvoyance, l’auteur montre que l’infiltration des pseudosciences dans diverses sphères de la société est d’une ampleur beaucoup plus inquiétante, notamment en ce qui concerne ses formes plus insidieuses qui ont réussi à s’imposer dans le monde universitaire et médiatique (…)  »

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via Quand le paranormal manipule la science : article – Revue Argument.

Les Expertes, le site qui met en avant les chercheuses

« Premier annuaire gratuit, 100% numérique, de toutes les femmes expertes en France. » C’est ainsi que se définit le site Web des Expertes, lancé le 8 juin 2015. L’initiative, qui entend rendre davantage visibles les femmes dans les médias, s’appuie sur un chiffre du CSA selon lequel 20% seulement des experts invités en plateau sont des femmes »

via Les Expertes, le site qui met en avant les chercheuses – Educpros.

Les cahiers psychologie politique. L’université, la science et la crise de la culture

« (…) ce n’est pas la crise de l’Université qui doit être identifiée. Au contraire, ce sont les réformes et l’orientation des réformes successives de l’Université qui en seraient plutôt la crise. L’« ouverture » de l’Université à son époque ou à son temps, ouverture appelée de leurs vœux par tous les réformistes, c’est son inscription dans le cadre étroit de l’immédiateté, de l’urgence, et sa fermeture à de nombreuses formes d’altération. Ainsi, plutôt que de crise et pour éviter l’amalgame, je pense qu’il est préférable de parler d’une destruction de l’université. (…)  » (Nicolas Oblin, «L’université, la science et la crise de la culture», Les cahiers psychologie politique [En ligne], numéro 9, Juin 2006. URL : http://lodel.irevues.inist.fr/cahierspsychologiepolitique/index.php?id=994 )

via Les cahiers psychologie politique. L’université, la science et la crise de la culture.